2014年9月25日 星期四

奉勸罷課者三思

前中文大學校長、教統局局長、現任行政會議成員李國章,一向頗有幽默感。他說,現在泛民主派煽動學生罷課,認為不痛不癢,應該號召大學生退學,才有一定震撼性;況且因此可以騰出一些學位,供申請副學士的學生就讀。
中國歷史上的學生罷課遊行,都是在國家生死存亡之秋。看一九一九年五四運動,中國面臨列強進一步侵略分佔中國,更有賣國的「二十一條」。第一次世界大戰,戰勝的西方帝國主義,居然在《凡爾賽和約》中,決定由日本繼承戰敗的德國在中國山東省的各種特權。這項決定激起全國人民的憤怒,因而有「外爭國權、內懲國賊」口號的五四運動,並引起全國罷工罷市的響應,迫使北洋政府不敢在條約上簽字。
同時,五四運動啟蒙全國的知識分子,開展影響中國國運,提倡民主、科學和文學革命的新文化運動。
一九三一年「九一八事變」,日本侵略者佔領了我東三省,以後陸續向華北進行新的侵略。那時候,蔣介石政府仍然執行「攘外必先安內」的剿共政策,對日本的進一步侵略,則準備退守黃河以南偏安一隅。在日本侵略者步步進逼的時候,還簽訂了喪權辱國的《何梅協定》,並同意由漢奸王克敏等成立「冀東防共自治政府」,實質上是日本的傀儡政權,拱手讓出冀察兩省的政權。
外國勢力插手慫恿
在這種民族危機十分嚴重的情況下,中國人民抗日運動走向新的高峰。這時候,學生仍是先鋒。一九三五年十一月,北京成立了「學生聯合會」,發起大規模的請願,反對華北偽自治政府。終於形成「一二‧九」的大規模學生運動,要求蔣介石政府停止內戰,一致抗日。運動促成了抗日民族統一戰線,並在「西安事變」中,迫使蔣介石放棄剿共,共同抗日。這是著名的「一二‧九」學生運動。
中國的八年抗戰取得勝利,全世界的反法西斯戰爭,以德國、意大利、日本等三個法西斯國家的失敗而結束。但在中國,蔣介石政權在接受日本無條件投降時的各級官員,卻因「劫收」失盡民心。所謂「劫收」,就是把日本侵略者佔領中國大片領土之後所佔據和搶掠的財產,被「接收」的大小官員據為己有。勝利的果實,人民不得分享,而且還在貪官污吏的壓迫下致民不聊生,於是引發了在一九四六年至四七年大規模的反內戰、反飢餓的學生運動。
綜觀以上三次著名的學生運動,都與國家民族生死存亡的命運有關。反觀今天,香港反動政客煽動的所謂「學生罷課」,為的是甚麼呢?據說,為的是「真正的普選」。其實,普選只是一個政治制度發展的過程,根本與國家民族命運無關,更何況,他們的矛頭對準的是中央人民政府。
香港是中華人民共和國的不可分割的一部分,香港的政治制度和進程均要根據《基本法》和全國人大常委會的規定辦事,這裏不存在國家民族生死存亡的問題。與中央對抗,人們懷疑有外國勢力的插手和慫恿,這個懷疑,從黎智英與美國有關方面勾結、資助大部分反動政客得到證實。
硬拉中學生進漩渦
政治改革快一點、慢一點,沒有關乎國家民族生死存亡的問題。為甚麼要把學生特別是中學生拉進漩渦?香港學生沒有經歷過民族苦難,不知道國家獨立強大的重要。今天如果不是國家強大了,並成為世界第二大經濟體,又不知要受多少西方強國的欺凌?政客們,別拿學生作籌碼了!如果學生不是真的想上學,那就應該如李國章所倡導的,乾脆退學算了。

本文發表於東方日報 (2014年9月25日)

 

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