香港現在的青年學生，寫作能力的確不怎麼樣。連寫反中佔中的標語也不乏錯別字。寫作是表達觀點的重要武器，一個中國人不能流暢地用自己的語文表達思想，這怎麼行？
香港中學課程，幾經爭論，但卻不着邊際。或從政治角度看眼，或過分屈從實用。比如重英輕中，弄得許多大中學生連寫一篇通順的說明文都不行，遑論文章有文采了。又如廢除中史為必修科。又如不用背誦範文，對古今傳誦一時的經典散文所知不多，用詞遣字，自然不能得心應手。
一個青年學生的學習過程，首重語言文字的運用。中國人處在中國社會，理應能說溫文爾雅的中國語言。除粵語外，必須能操國語，即普通話。表達思想，與人溝通，應該會寫通順的白話文，當然還可更上「一層樓」，能寫出有文采的文字。
香港是個國際城市，英語是一種通用的國際語言。能精通英文英語，也是必須的。中英並重，中英並精，當是上乘。如果要講主次，中文是第一位的，英文是第二位的。
現在香港的教育制度，不知怎的，總是搞得四不像。語文運用能力，頂多只算中游。僱主聘請下屬，總對當今青年人的語文能力有今不如昔之嘆。
多讀散文名篇
散文是當今文學殿堂中最為人重視的文體。讀多篇優美的散文，學習散文大師洞察入微的觀察力，思想深邃文辭優美的名篇，不僅可以學得文采斐然的文字表達能力，更可以蕩滌自己的心靈，使自己的思想進入一個崇高的境界。
魯迅的《秋夜》，借物言志；朱自清的《背影》，寫真摯的父子之情；聞一多的《青島》，沒有奇峭之筆的寫景；高爾基的《海燕》，用象徵手法，飽含激情歌頌革命……
古今中外，名家的精彩散文，恒河沙數，美不勝收。但閱讀欣賞，應該從近至遠，由中及外。先精讀現代中國名家的名篇，再及古代散文。古人云﹕「熟讀唐詩三百篇，不會吟詩也會吟」。同樣，能多讀散文名篇，必對寫作有莫大幫助。
我們這一輩人，草擬一個公文，或寫一封短札，都會用上淺顯的文言文，絕不會寫出「的、呢、麼、啦」。寫文章用白話文，擬公文或短札用文言文，這是習慣。就是寫白話文，也喜歡加上一些文言文的成語和短句。這是為了讓文字增加文采和文化底蘊的要素。
學點文言文
習近平主席不久前訪問韓國，對這個受中國傳統文化薰陶的國家，他在致辭時候便引用中國的古詩﹕「欲窮千里目，更上一層樓」、「一花獨放不是春，百花齊放春滿園」。意思是說，兩國關係，應係看得更深遠一些，共同繁榮，同舟共濟，攜手前進，對兩國都有利。
過去歷代的中國領導人，特別是周恩來和陳毅，對外活動中都喜歡引用中國的古話和古詩。
學點文言文，對中學生來說，是完全必要的，否則就啃不了國學中的許多名著。走進社會工作的中青年，更需要學習文言文，啃點國學。因為古代論文學說，更多的是談及為人之要，處世之道，治理之策。當然我們不應囫圇吞棗，硬學照搬，而應是批判地吸收，融會地應用。况且以古鑑今，古為今用，總是當代哲人屢屢教導的為政之道。
中學生應精讀範文
現在香港學生的中國語文水平低下，實在是一個很值得注意的問題。語文水平低下，連一篇簡短的白話文都寫得不明不白，如何能引經據典，寫出文采風流的文字！
現在中學生不學範文，實在是很可惜的事。經典的文言文，五四時期以來一些名家的散文，是應該一讀再讀，甚且加以背誦的不朽名作。我不知道英國中學生是不是要背誦莎士比亞的名作，法國學生是不是要背誦左拉的作品，希臘學生有沒有背誦荷馬的史詩？
一個國家人民的文化底蘊，就要看看他們的人民特別是學生們是否能善待自己的文化傳統，學生們是否熱中於學習自己的國學。
學好中國語文，學懂閱讀文言文，多讀歷代範文，這是當前香港語文教育要改革的要旨。
本文發表於明報 (2015年8月29日)
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